Para escutar em alto e bom som!!!!!

ATIVIDADE 01

Faça o gráfico das seguintes funções polinomial do 1° grau

a) f(x)= -7x - 9

b) f(x)= -3x

c) f(x)= -2x/4

d) f(x)= 4x/2 + 3

obs: Fazer e me entregar antes de acabar o bimestre.

Mais uma revisada!!!!

Revisão do conteudo

O DIREITO A EDUCAÇÃO E O CONHECIMENTO

Gildenor de Magalhães Cordovil -1

Ronaldo Amorim Gomes-2

  Ao falarmos do trinômio: direito, educação e conhecimento; é necessário nos remetemos aos direitos básicos contidos na Lei maior na carta de direitos que deveria ser o norte para as ações em todos os campos da vida social.

As normas e direitos contidos na Constituição Federal, denominada “constituição cidadã”, estão lá, grafados, bem explicitados. Espera-se que sejam cumpridos, pois foram tão duramente conquistadas à custa de sacrifícios pessoais e coletivos de gerações passadas e ainda hoje geram litígios e indenizações nos tribunais de todo o país, na tentativa vã de resgatar toda a vergonha de mesmo alçando um lugar entre os dez países com crescimento econômico ainda, esses direitos não sendo observados, nos escancaram a dura realidade que apesar de todos os esforços, apesar de projetos na educação, temos ainda analfabetos e crianças que não estão inseridas na escola e nem sequer têm acesso ao conhecimento; mesmo estando, ainda assim não têm o acesso efetivo a uma educação que os liberte da pobreza mental e métodos que não os torna parte do conhecimento científico e nem pensadores críticos.

É publico e notório que no Brasil o índice de analfabetismo é muito alto, o governo federal resolveu investir em estudantes de todas as classes sociais, dando oportunidade através de cotas e financiamentos mais flexíveis, diferente do antigo Brasil, onde somente a classe alta tinha acesso à educação. Mas todos nós sabemos que a realidade da educação brasileira

Pós-Graduandos Idaam em Docência do Ensino superior, Gildenor de Magalhães Cordovil-1, Ronaldo Amorim Gomes-2.

outra, ou seja, a comissão de frente que vem a serem os educadores são mal remunerados e alguns despreparados para docência.

A educação brasileira é baseada em índices cujos alunos de 1° ao 5° ano, não reprovam, passam de uma série para outra, muitos sem saber ler e escrever e contar, que é o foco principal do ensino fundamental. Aí se acentua o grande golpe na educação, os alunos são números num sistema que busca apenas manter uma estatística positiva não importando quantos analfabetos funcionais são criados nesse processo, para que se tenha uma ideia errônea que a educação mudou. Com isso evidencia-se o fato que a intenção dos governantes é apenas manter seu eleitorado, que, desprovidos da crítica e conhecimento, não sabem questionar nem exigir seus direitos como cidadão.

É fato que todas as nações que demandaram esforços para a melhoria da educação e investiram maciçamente nessa área, obtiveram resultados em prazos curtíssimos, quer seja na eliminação dos bolsões de pobreza bem como na diminuição peremptória dos índices de criminalidade, aqui podemos observar que as leis convergem e interagem com a educação e posteriormente com o conhecimento. Tudo está interligado, há que se promover não apenas a globalização econômica, também a globalização educacional.

Bastou que os líderes políticos, embora imbuídos de interesses pessoais, promovessem a leitura e a interpretação da Constituição Federal, no que se refere aos direitos sociais, para que o país emergisse da letargia e apresentasse uma mobilidade social, ínfima é verdade, porém notada pelos estudiosos e analistas sociais.

Atualmente para transmitir conhecimento adquirido e muito difícil para alguns educadores, pois não basta o educador escrever o conteúdo no quadro e mandar os alunos copiarem feito robô de fabrica programado, ou seja, nem todo aluno que esta na sala de aula pensa igual. Deve-se levar em conta como foi o ensino básico desse aluno? Será se realmente o aluno esta acompanhando aquele conteúdo?

Essas perguntas podem ser difíceis de responder, pois o educador sabe o histórico escolar de cada aluno. Para contornamos essa situação problema é importante o educador procurar o conhecimento cientifico a solução para transmitir certos conteúdos.

O professor tem que ser um eterno aprendiz mesmo tendo suas crenças, temores e verdades, ou seja, ele não pode se fechar em uma caixinha de verdades próprias, isto é, como ele vai propagar conhecimento sem ter ideia do que esta acontecendo ao seu redor, como usar essas novas ferramentas para transmitir conhecimento.

O educador tem que este sempre pronto a escutar e tem que ser um eterno aprendiz em potencial e sempre desconfiar das verdades dos outros.

A formação continuada é extremamente importante para o educador, pois o processo ensino aprendizagem tem que ser continuamente utilizado devido alguns fatores: a construção do conhecimento, metodologia, algumas técnicas de ensinar, atualizar o conteúdo e a relação do professor, aluno, comunidade e família. É importante que o professor tenha conhecimento sobre novas abordagens teóricas para melhorar sua qualidade de ensino como também a utilização de métodos e técnicas, ou seja, a formação continuada é indispensável para quem quer transmitir conhecimento e adquirir novas verdades para si.

O caminho a ser tomado para o avanço da educação e investir escancaradamente conhecimento cientifico, ou seja, no Brasil não se formam cientistas, não existe uma preocupação para isso, não se investe no educador que é à base de tudo isso e temos de deixar de ser hipócritas e impedir que o aluno passe de uma serie para outra sem saber de nada, pois se continuar desse modo o Brasil estará retroagindo na educação ao invés de se tornar uma grande potencia econômica.

Cada vez mais o termo “conhecimento científico” deve ser difundido sim, não apenas no meio acadêmico, mas na sociedade me geral. Deve ser um chamado visando um futuro melhor para que desponte um país mais educado não apenas o sentido estrito